ΕρευνητικΗ ΕργαΣΙα α' λΥΚΕΙΟΥ - ΡΟΜΠΟΤ ΚΑΙ ΕΞΥΠΝΟΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ
Το πρώτο τετράμηνο της σχολικής χρονιάς 2012 - 2013 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας και συγκεκριμένα στην Α' Λυκείου ερευνητική εργασία με τον τίτλο "Ρομπότ και Έξυπνοι Αυτοματισμοί".
Το συγκεκριμένο μάθημα παρακολούθησαν είκοσι μαθητές από τα τρία τμήματα γενικής παιδείας της Α' τάξης.
Για καλύτερη παρακολούθηση και συμμετοχή στο μάαθημα οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες των πέντε μελών η κάθε ομάδα. Οι ομάδες εκτέλεσαν ομαδικές εργασίες ενώ ταυτόχρονα εργασίες εκτελέστηκαν και ατομικά από τους μαθητές.
Οι ομαδικές εργασίες είχαν σαν αντικείμενο τους την κατασκευή ρομποτικών οχημάτων και βέβαια τον προγραμματισμό αυτών των οχημάτων αφού όπως είναι γνωστό ο κώδικας είναι το μυαλό του ρομποτικού συστήματος. Κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου κατασκευάστηκαν δύο ρομποτικά οχήματα. Το πρώτο με τη χρήση αισθητήρα υπερήχων μπορεί να αναγνωρίσει αντικείμενα στη πορεία του και να τα αποφύγει. Το δεύτερο όχημα είναι ένα φωτοβόρο όχημα (αναζητά το φώς), και υλοποιήθηκε με τη χρήση αντιστάσεων φωτός.
Στις ατομικές εργασίες οι μαθητές ασχολήθηκαν και ερεύνησαν θέματα όπως ο ορισμός του ρομποτικού συστήματος, οι διάφορες χρήσεις τους, η εξέλιξη τους, κλπ. Επίσης ασχολήθηκαν με προγραμματισμό στις πλακέτες Arduino, που αποτελούν την καρδιά ή καλύτερα το μυαλό ενός ρομποτικού συστήματος. Ο προγραμματισμός του Arduino πραγματοποιήθηκε με εργαλεία οπτικού προγραμματισμού.
Το συγκεκριμένο μάθημα παρακολούθησαν είκοσι μαθητές από τα τρία τμήματα γενικής παιδείας της Α' τάξης.
Για καλύτερη παρακολούθηση και συμμετοχή στο μάαθημα οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες των πέντε μελών η κάθε ομάδα. Οι ομάδες εκτέλεσαν ομαδικές εργασίες ενώ ταυτόχρονα εργασίες εκτελέστηκαν και ατομικά από τους μαθητές.
Οι ομαδικές εργασίες είχαν σαν αντικείμενο τους την κατασκευή ρομποτικών οχημάτων και βέβαια τον προγραμματισμό αυτών των οχημάτων αφού όπως είναι γνωστό ο κώδικας είναι το μυαλό του ρομποτικού συστήματος. Κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου κατασκευάστηκαν δύο ρομποτικά οχήματα. Το πρώτο με τη χρήση αισθητήρα υπερήχων μπορεί να αναγνωρίσει αντικείμενα στη πορεία του και να τα αποφύγει. Το δεύτερο όχημα είναι ένα φωτοβόρο όχημα (αναζητά το φώς), και υλοποιήθηκε με τη χρήση αντιστάσεων φωτός.
Στις ατομικές εργασίες οι μαθητές ασχολήθηκαν και ερεύνησαν θέματα όπως ο ορισμός του ρομποτικού συστήματος, οι διάφορες χρήσεις τους, η εξέλιξη τους, κλπ. Επίσης ασχολήθηκαν με προγραμματισμό στις πλακέτες Arduino, που αποτελούν την καρδιά ή καλύτερα το μυαλό ενός ρομποτικού συστήματος. Ο προγραμματισμός του Arduino πραγματοποιήθηκε με εργαλεία οπτικού προγραμματισμού.